Рекомендації батькам
П’ять позитивних принципів виховання
- Відрізнятись від інших – нормально.
- Помилятись – нормально.
- Виявити негативні емоції – нормально.
- Бажати більшого – нормально.
- Висловлювати свою незгоду – нормально, але дитина має пам’ятати, що мама і тато – головні.
Правила зворотного зв’язку
- Дитина не навчиться пробачати, якщо їй нікому пробачати.
- Дитина не буде розвивати в собі терпіння та вміння чекати здійснення своїх бажань, якщо відразу надавати їй все, що вона хоче.
- Дитина не навчиться сприймати власні недоліки, якщо поряд з нею лише ідеальні люди.
- Дитина не навчиться співпрацювати, якщо все завжди відбувається так, як вона хоче.
- Дитина не буде розвивати свій творчий потенціал, якщо за неї все будуть робити інші.
- Дитина не навчиться співчувати та поважати оточуючих, якщо вона не бачить, що інші також відчувають біль і переживають поразки.
- Дитина не розвине в собі почуття власної гідності і здорову гордість, якщо не буде долати перепони і досягати чогось.
- Дитина не розвине в собі самодостатність, якщо їй будуть незнайомі почуття ізоляції та неприйняття.
Табу в вихованні
- Накази та команди.
- Попередження, погрози.
- Нотації.
- Поради, готові рішення.
- Доведення, «готові» відповіді.
- Надмірна похвала.
- Образи, висміювання.
- Здогадки, інтерпретації.
- Випитування, розслідування.
- Співчуття на словах, умовляння.
- Жарти, відхід від розмови.
Ключові батьківські запити-проблеми до психолога
Агресивна поведінка
Дитина може виявляти фізичну агресію
- З метою самоствердження.
- Захищаючись.
- Від безвиході.
- Від нестриманості.
Рекомендації батькам
Важливо не просто перевчити дитину сердитися, а навчити говорити про свої почуття, керувати ними.
Вправа на слухання
Мета: формування вміння чути, узгоджувати дії та вміти формувати цілісну картину.
Пропоную перевірити, наскільки добре ви вмієте слухати. Візьмемо чистий аркуш паперу і будемо малювати малюнок за вказівками.
- У верхній третині аркуша намалюйте півколо відкритою частиною вправо.
- З’єднайте відкриті кінці півкола трьома верхівками трикутника.
- Між трьома верхівками трикутників намалюйте верхівки ще двох менших трикутників.
- Від середини півкола намалюйте дугоподібну лінію, спрямовану в ліву нижню частину сторінки.
- Намалюйте за міліметр зліва (теж від середини півкола) ідентичну лінію, паралельну до попередньої.
- Від нижнього кінця першої дуги намалюйте меншу вертикальну параболу, спрямовану до середини аркуша, з нахилом у правий бік.
- З тієї ж вихідної точки намалюйте дзеркальне відображення попередньо зображеної параболи.
- Від нижнього кінця другої (паралельної) дугоподібної лінії намалюйте параболу, спрямовану до середини аркуша, з нахилом у лівий бік.
- Від нижнього кінця другої параболи намалюйте дзеркальне її відображення.
- З’єднайте сторони бокових великих трикутників з дугоподібними лініями.